آموزش و فرهنگ، بستر رشد و تبدیل افراد به انسانهایی دانا، اخلاقمدار، مسئولیتپذیر و قانونگراست. نقطه کانونی این نوشتار، ترجیح فضیلت «شدن و بودن» بر رویکرد «داشتن» است. امروزه اصالت یافتن مدرک بهجای دانش، ثروت بهجای مناعت، منفعت بهجای اخلاق، و انباشت اطلاعات بهجای دانایی، نشان از چیرگی رویکرد داشتن بر شدن دارد؛ امری که در تناقض آشکار با رسالت اصلی این دو نهاد است.
Source link
پایگاه خبری ایده روز آنلاین
